“我可以單腳跳、雙腳跳、交替跳，還能下蹲跳，厲害吧。”“下一個輪到我了，我還能和同學一起雙人舞獅跳呢�！苯�日，在義烏市黎明湖小學校園內，畫著兩排足球圖案的“地面游戲”吸引了許多小學生排隊游玩。大家各顯神通，創(chuàng)新出不同玩法，并互相分享、競賽。短短的課間時間，校園內充滿了歡聲笑語。

在黎明湖小學，像這樣的“地面游戲”有30多種，遍布在學校的教學樓中間、連廊和樓道等區(qū)域。每個“地面游戲”的圖案各不相同，顏色搭配各異，有跑跳類、交通規(guī)則類、迷宮類等等，學生們在課間一次又一次的娛樂中玩出了不同花樣，“地面游戲”也成了學生娛樂打卡、體育競賽、課間活動的主陣地。

“我喜歡玩迷宮游戲，每當順利走出迷宮，我就很有成就感�！�304班學生潘欣瑤開心地說。同學們在不同的圖案之間穿梭、跳躍，小小的身體迸發(fā)著向上的能量�！昂芏嘤螒蛲娣ǘ际菍W生們自創(chuàng)的，比如有些‘地面游戲’需要擲骰子，孩子們沒有骰子，就用石頭剪刀布的方式決定先后。有些點子我們也想不到�！卑嘀魅涡焘曥潮硎尽�

記者了解到，近年來，小學生近視率上升趨勢明顯，而且小學生身體素質有待提升。為了改善這一情況，2023年1月，黎明湖小學首次提出“地面游戲”這一理念。“我們發(fā)現其他省市的學校已經出現‘地面游戲’這種模式了，但義烏的學校還沒有，就想創(chuàng)新性嘗試一下。”黎明湖小學教導處主任王玲表示。

從對接廣告公司設計圖案，到學生、老師、校長投票選出適合的圖案，再到最終定稿并實施繪畫，整個過程，全校師生都積極參與其中，為“地面游戲”貢獻小小力量。2023年10月，黎明湖小學“地面游戲”正式投用�！爱敃r我們開了關于‘地面游戲’如何玩的課題，讓孩子們動腦筋、動身體，每到課間時間，‘地面游戲’的使用率很高。”王玲說。學校還針對“地面游戲”組織了“一種地圖多種玩法”“一種器械多種玩法”“老游戲新玩法”等視頻拍攝活動，讓孩子們參與其中。這樣不僅能快樂運動，還能培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

“‘地面游戲’啟用以來，孩子們不僅能夠方便游戲、就近游戲，在玩的同時讓身心得到放松，而且學生的體質明顯得到增強，連近視防控率也提高了�！蓖趿岜硎�。