寶媽提問(wèn)：孩子上課不提問(wèn)怎么辦？

      上興趣班的時(shí)候，好多孩子都問(wèn)老師問(wèn)題，可是我的孩子不提問(wèn)，這是自信不足嗎？

      專家答復(fù)：原因是多方面的

      從您的提問(wèn)中，能夠感受到您的擔(dān)憂。您擔(dān)心孩子不愛(ài)提問(wèn)，是不是意味著他缺乏自信，實(shí)際上，孩子上興趣班的時(shí)候不愛(ài)提問(wèn)，這件事的背后有很多可能的原因：

      1、不喜歡興趣班

      有沒(méi)有可能對(duì)于這個(gè)興趣班，孩子壓根就沒(méi)興趣，只是因?yàn)楦改傅囊�求才去參加�?/P>

      2、不喜歡老師

      有沒(méi)有可能孩子因?yàn)椴幌矚g授課老師，所以不愿意在課堂上提問(wèn)？據(jù)我了解，很多孩子會(huì)因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師，而不愿意好好上課；

      3、不喜歡問(wèn)問(wèn)題

      有沒(méi)有可能您的孩子更喜歡獨(dú)立思考，依靠自己的力量去解開(kāi)疑問(wèn)，而不是動(dòng)不動(dòng)就舉手問(wèn)老師呢？

      每個(gè)現(xiàn)象的背后，都有很多可能性。只有弄清楚事情的真正原因，我們才有可能正確地對(duì)待和處理。

      怎樣才是高情商的問(wèn)題解決方法？推薦您這么做：

      （1）傾聽(tīng)孩子的感受和需求

      例如，問(wèn)孩子“聽(tīng)老師說(shuō)，上課的時(shí)候你不太喜歡提問(wèn)題？”，聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法。

      （2）歸納孩子的觀點(diǎn)

      家長(zhǎng)：“聽(tīng)起來(lái)你好像不太喜歡這個(gè)課，因?yàn)槔蠋熥屇悴惶珴M意……”

      （3）表達(dá)你的感受和需求

      家長(zhǎng)：“我擔(dān)心的是，如果你不愛(ài)提問(wèn)，會(huì)不會(huì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度……”

      （4）邀請(qǐng)孩子和你共同想辦法

      家長(zhǎng)：“我想，如果我們一起動(dòng)腦筋，也許能找到更好的解決方法。”

      （5）記錄下所有的想法，但不要評(píng)價(jià)其好壞

      （6）共同商量、選擇出最好的辦法，并貫徹執(zhí)行

      這樣與孩子互動(dòng)，不僅能幫助您和孩子更好解決問(wèn)題，同時(shí)也有助于教會(huì)孩子有效的問(wèn)題解決方法，幫助他們更好地面對(duì)今后將遇到的種種問(wèn)題！

      想讓孩子學(xué)習(xí)好，先要讓孩子相信自己能夠做得到

      第一，不要用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)孩子學(xué)習(xí)的好壞。

      分?jǐn)?shù)能夠肯定某些方面的能力，但決不是孩子將來(lái)能力的定論。要讓孩子意識(shí)到，學(xué)習(xí)的目的是為了豐富自己，他可以在獲得知識(shí)的過(guò)程中，體驗(yàn)到很大的滿足和成就感。要讓孩子在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)掘自己閃光的地方，并且不斷為之努力，慢慢地孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)本身就是一件很快樂(lè)的事情！。

      第二，不要拿孩子和別人進(jìn)行比較。

      而是讓他自己跟自己比較，多學(xué)了一些知識(shí)，自己有所進(jìn)步，就是值得高興地事情！超越自己就是第一！

      第三，要教給孩子一些正確的學(xué)習(xí)方法。

      例如一些有效的記憶方法，完成任務(wù)應(yīng)該將大目標(biāo)切割成小目標(biāo)，按部就班地按照計(jì)劃執(zhí)行，等等。好的方法能夠幫助孩子學(xué)得更輕松，學(xué)得得更快樂(lè)，從中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！

      孩子沒(méi)主見(jiàn)，總是說(shuō)“不行”，不代表真不行

      確實(shí)，孩子總愛(ài)說(shuō)“不行”是一種缺乏自信的表現(xiàn)。但是通過(guò)家長(zhǎng)的努力，孩子的自信是可以提高的。

      第一，家長(zhǎng)應(yīng)該承認(rèn)并尊重孩子的自尊需要，千萬(wàn)別掉以輕心，以為孩子小就沒(méi)有自尊感了。

      比如孩子表示“不行”不敢做的時(shí)候，不要隨意給出評(píng)價(jià)：“你這孩子怎么這么沒(méi)自信呢！”因?yàn)闉楹⒆淤N上“不自信”的標(biāo)簽，只會(huì)促使他把自己歸類為沒(méi)自信的人。

      第二，多關(guān)注孩子，多花時(shí)間陪他做他喜歡做的事情。

      孩子覺(jué)得自己被關(guān)注、被重視了，自然就覺(jué)得自己重要、可愛(ài)了。自信感就在這潛移默化間樹(shù)立起來(lái)了。

      第三，營(yíng)造民主的家庭氛圍。

      民主不是放任溺愛(ài)，而是互相尊重平等對(duì)待的意思。太多的管束一方面限制了孩子對(duì)自身和世界的探索，另一方面也可能會(huì)讓他覺(jué)得自己得不到尊重。

      第四，從小事開(kāi)始鍛煉孩子自尊。