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    學(xué)會(huì)用英語(yǔ)去思維

    2011-10-11 15:36

    摘要:  琬婷在不同的英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段,使用的英語(yǔ)閱讀材料也不同。我根據(jù)琬婷不同年齡、不同階段、不同時(shí)期的興趣愛(ài)好,及時(shí)地給她選擇不同的英語(yǔ)閱讀書(shū)籍。   在琬婷稍有了一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)之后,我根據(jù)她的興趣愛(ài)好,給她適時(shí) ...
     琬婷在不同的英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段,使用的英語(yǔ)閱讀材料也不同。我根據(jù)琬婷不同年齡、不同階段、不同時(shí)期的興趣愛(ài)好,及時(shí)地給她選擇不同的英語(yǔ)閱讀書(shū)籍。

      在琬婷稍有了一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)之后,我根據(jù)她的興趣愛(ài)好,給她適時(shí)地選購(gòu)一些淺顯易懂的英語(yǔ)笑話(huà)故事、漫畫(huà)故事、動(dòng)物故事等故事書(shū);隨著知識(shí)的積累,琬婷又對(duì)自然和社科知識(shí)有了興趣,這段時(shí)期我們又忙著給她補(bǔ)充這方面的書(shū)籍;之后,琬婷又很喜歡看偵探書(shū)了,我們又趕緊給她選購(gòu)這方面的書(shū)籍。

      琬婷喜歡看偵探書(shū)的起因是在2000年的11月,看了電視里播放的外國(guó)影片《尼羅河上的慘案》之后。從影片一開(kāi)始的離奇兇殺情節(jié),到最后出乎意料的結(jié)局,即殺人兇手被大偵探波洛先生發(fā)現(xiàn),每一個(gè)細(xì)節(jié),琬婷都看得目不轉(zhuǎn)睛,從此琬婷對(duì)偵探小說(shuō)產(chǎn)生了興趣。于是我們又趕緊挑選一些琬婷喜愛(ài)的偵探書(shū)給她看。

      琬婷對(duì)福爾摩斯偵探小說(shuō)和網(wǎng)絡(luò)偵探故事特別著迷,對(duì)琬婷來(lái)說(shuō),閱讀這些英語(yǔ)小說(shuō)真是一種非常愜意的享受。每當(dāng)這時(shí)候,琬婷最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)就是:“太好了!太好了!學(xué)會(huì)了英語(yǔ),我可以看到這么多精彩有趣的書(shū),真是太好了!”

      閱讀時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)且會(huì)影響閱讀的詞,琬婷會(huì)馬上查閱詞典;對(duì)不影響理解文章的個(gè)別詞,琬婷往往通過(guò)前后文進(jìn)行猜測(cè)。這樣做能夠提高閱讀速度,孩子在學(xué)習(xí)中也就掌握了主動(dòng)權(quán),另外還可以減少孩子逐字逐句進(jìn)行漢語(yǔ)翻譯的弊端,讓孩子一開(kāi)始就養(yǎng)成用英語(yǔ)直接思維的習(xí)慣。

      如果你強(qiáng)迫孩子逐字逐句地翻譯,孩子就會(huì)老想英譯漢。有些孩子在英語(yǔ)閱讀的時(shí)候,眼睛雖然看著英文,腦袋里卻在想著英譯漢的過(guò)程,并不是直接用英語(yǔ)思維,這樣就很不利于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和提高。

      培根說(shuō)過(guò):“愛(ài)讀書(shū)是一種十全十美的享受;別的享受都有盡頭,而讀書(shū)給人的享受卻是長(zhǎng)久的!辩脨(ài)書(shū),一本好書(shū)就是琬婷的一位良師益友。琬婷盡情地在浩如煙海的知識(shí)海洋里遨游,享受著讀書(shū)的快樂(lè)。

      一次在購(gòu)書(shū)中心,琬婷見(jiàn)到了一套原版進(jìn)口的12組插圖英語(yǔ)書(shū),書(shū)不是很厚,一本也就十來(lái)頁(yè),但價(jià)格卻很貴,12組的書(shū)算下來(lái)要一千多元錢(qián)。

      琬婷見(jiàn)我們不打算買(mǎi)這些書(shū),而她自己又非常想看,就說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在反正是在假期,以后我們吃了晚飯就來(lái)這里看書(shū),行嗎?”

      一連幾天,我們?cè)缭绲爻酝晖盹,就乘?chē)去購(gòu)書(shū)中心。在書(shū)店里,琬婷捧著喜愛(ài)的書(shū)本,站在那里一看就是幾個(gè)小時(shí),直到書(shū)店要關(guān)門(mén)了,琬婷才戀戀不舍地放下手中的書(shū)。這樣,琬婷連續(xù)用幾個(gè)晚上的時(shí)間就將這套書(shū)看完了。每天回家后,琬婷還用英語(yǔ)將她在書(shū)中所看的故事復(fù)述給我聽(tīng)。

      在英語(yǔ)小說(shuō)專(zhuān)柜前,琬婷小小的身影掩隱在大人的身軀之間,選書(shū)的人總不免用詫異的眼光打量著琬婷。有些人會(huì)忍不住地問(wèn):“小妹妹,你看得懂這么厚的英語(yǔ)書(shū)嗎?”琬婷點(diǎn)點(diǎn)頭,讓人感到十分驚訝。

      現(xiàn)在書(shū)店里很多英語(yǔ)書(shū)為了方便人們對(duì)照著學(xué)習(xí)英語(yǔ),在排版上總是一頁(yè)英文,一頁(yè)中文。我們盡量避免為琬婷選購(gòu)這種排版格式的書(shū),因?yàn)檫@種書(shū)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)并沒(méi)有什么真正意義上的幫助,反而阻礙學(xué)習(xí)者去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

      琬婷挑選英語(yǔ)讀物時(shí),總愛(ài)挑選那些原版的英語(yǔ)書(shū)來(lái)看,她覺(jué)得原版的英語(yǔ)書(shū)原汁原味,讀來(lái)才精彩,才過(guò)癮,而且才能學(xué)到地地道道的英語(yǔ)。

      琬婷最初看簡(jiǎn)寫(xiě)本《金銀島》這本英文書(shū)時(shí),知道里面講述的是吉姆·霍金斯等人為了尋寶,而和海盜發(fā)生了你死我活的爭(zhēng)奪的冒險(xiǎn)故事。書(shū)中有很多精彩的戰(zhàn)斗描寫(xiě)。只是里面的槍不論是什么式樣的,打來(lái)打去全部都是用的“gun”;而用來(lái)你殺我砍的刀也全是“knife”。

      后來(lái)琬婷讀到了《金銀島》原著后,才猛然發(fā)現(xiàn),原來(lái)原著中的刀槍有各種各樣的描寫(xiě):槍有“musket”(火槍)、“pistol”(手槍)、“rifle”(來(lái)復(fù)槍);刀有“dagger”(匕首)、“cutlass”(短刀)、“sword”(劍)等等。通過(guò)對(duì)比,琬婷發(fā)現(xiàn)原著更引人入勝。書(shū)中十八般武藝樣樣齊全,場(chǎng)面也更加異彩紛呈,各種刀槍在不同戰(zhàn)斗中的作用也不同,刀光劍影,打起來(lái)激烈而扣人心弦;場(chǎng)面、情景、過(guò)程敘述得更精彩、更詳細(xì),人物描寫(xiě)也更生動(dòng)細(xì)膩。

      琬婷完全被書(shū)中精彩的故事吸引住了,深深地沉浸在其中。琬婷對(duì)英語(yǔ)的這種喜愛(ài)是從心底滋生出來(lái)的,她完全把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)成了一個(gè)開(kāi)心而愉快的事情,而不是硬著頭皮去應(yīng)付“頭懸梁,錐刺股”的苦差。琬婷對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài),可以用“如癡如醉”來(lái)形容。

      琬婷從英語(yǔ)一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)中,不僅學(xué)到了很多社科知識(shí)和科普知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了眼界,還知道了許多國(guó)外其他民族的文化習(xí)俗、風(fēng)土人情。在學(xué)習(xí)中,我也非常注意對(duì)琬婷講解東西方文化的差異。

      一次早餐時(shí),我拿著自己手中的雞蛋問(wèn)琬婷:如果讓你描述這個(gè)雞蛋,中文和英語(yǔ)在描述上有什么區(qū)別?

      琬婷按中文描述道:雞蛋是一個(gè)橢圓形的球體,外面是一層硬殼,剝?nèi)ミ@層硬殼,就是白色的蛋白體,蛋白體里面包裹著一個(gè)圓形的雞蛋黃。這就是中國(guó)人的由表及里的概述法。

      我聽(tīng)了,走到廚房去拿了一把餐刀,把我自己的那個(gè)雞蛋從中切成了兩半,然后拿著雞蛋告訴琬婷:外國(guó)人的描述法與中國(guó)人的描述法不同,外國(guó)人是由內(nèi)及外,先說(shuō)最里面的蛋黃,再說(shuō)蛋白,最后是外面的殼和形狀。也就是從局部到總體的概述法。

      再比如描述居住地址,中文的順序是國(guó)家、省份、城市、街道、門(mén)牌號(hào);而英文則是門(mén)牌號(hào)、街道、城市、州、國(guó)家。這個(gè)例子就說(shuō)明,在兩種不同的文化背景下,思維方式和語(yǔ)言的語(yǔ)序是不同的。因此,在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí),還需要了解和熟悉外國(guó)的文化和習(xí)俗,這樣才能幫助你學(xué)好英語(yǔ)。

      人生往往就是這樣,當(dāng)你毅然決然地打開(kāi)了一扇門(mén),它就會(huì)給你開(kāi)辟另一個(gè)全新的天地。學(xué)會(huì)英語(yǔ)后,琬婷仿佛多了一雙眼睛和一副耳朵,感受到讀書(shū)越多,聽(tīng)得越多,看得越多,對(duì)世界也就越了解,和世界也就越接近。

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