孩子出生后接觸的第一個(gè)社會(huì)是家庭，作為孩子的第一任啟蒙老師是他的父母。

父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有同樣重要的作用。“天才常由父親一手造就”這句話雖然說(shuō)的絕對(duì)了點(diǎn)，但從父母的心理差異和育兒特點(diǎn)看，是有一定道理的。

無(wú)論男孩女孩，3歲前都是靠母親在成長(zhǎng)。但是過(guò)了3歲，男孩的養(yǎng)育就要慢慢向父親傾斜。

然而在孩子3歲以前，父親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的角色是不容忽視的。父親對(duì)孩子“愛(ài)”的價(jià)值觀的確認(rèn)、個(gè)性的均衡發(fā)展以及身份的確認(rèn)都扮演著至關(guān)重要的角色。

2歲前孩子需要對(duì)愛(ài)確認(rèn)

很多父親覺(jué)得自己毛手毛腳，不細(xì)心也沒(méi)有耐心所以對(duì)3歲以前的寶寶接觸比較少，甚至認(rèn)為3歲前的教育完全是媽媽的事情。專家指出，這是目前絕大多數(shù)年輕的爸爸認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。

廣州市金寶貝早教中心負(fù)責(zé)人楊倩告訴記者，2歲以前是孩子“安全感”建立的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期孩子通過(guò)對(duì)外界信息的收集判斷個(gè)人的存在價(jià)值，以及他是否可以相信自己和他人，如果他在與父母生活的過(guò)程中不斷的確認(rèn)“我是可愛(ài)的”，他的任何需要幫助和關(guān)注的時(shí)候都能得到積極的回應(yīng)，同時(shí)確認(rèn)“我是有價(jià)值的”，“爸爸媽媽很愛(ài)我,我可以愛(ài)自己，也可以愛(ài)別人”。在這個(gè)“安全感”建立的過(guò)程中，如果父母雙方或者其中的一方給孩子的反饋是不積極的，漫不經(jīng)心的，那么孩子收集到的信息會(huì)是“我不重要，我沒(méi)有價(jià)值，爸爸媽媽不愛(ài)我，我一無(wú)是處是討人嫌的”，直接導(dǎo)致的結(jié)果是孩子“沒(méi)有自信心，很難相信周圍的人”。

對(duì)此，楊倩指出，孩子的“對(duì)愛(ài)的確認(rèn)”以及“安全感”是來(lái)自父母雙方的，如果孩子“對(duì)愛(ài)的確認(rèn)”只從母親那里來(lái)，那么孩子的“安全感”建立也很難完全。因此在孩子3歲之前，同樣需要父親的關(guān)注和積極的參與養(yǎng)育。