英語(yǔ)是世界上通用的語(yǔ)言，嬰兒早期教育中幼兒英語(yǔ)占著一定的比重，似乎當(dāng)寶寶說(shuō)出一兩句英語(yǔ)之后，做家長(zhǎng)的都非常的自豪，覺(jué)得自己的寶寶實(shí)在太聰明了，這么小就可以說(shuō)英語(yǔ)，但是寶寶學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)一定不要盲目，不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式會(huì)直接影響寶寶日后英語(yǔ)的水平和發(fā)音。

       寶寶入園之后就要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，那么家長(zhǎng)不要急于求成，適當(dāng)?shù)脑慢g開(kāi)始學(xué)習(xí)才是對(duì)寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種幫助，寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)也要根據(jù)每一個(gè)孩子的自身特點(diǎn)來(lái)正確對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，不能一刀切的千篇一律。再好的英語(yǔ)教育模式不一定適合任何一個(gè)孩子，所以當(dāng)寶寶的能力發(fā)育到這個(gè)水平的時(shí)候應(yīng)該選擇一所正規(guī)的、適合孩子教育方式的英語(yǔ)學(xué)校，如果家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平不好、發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，切末從小開(kāi)始誘導(dǎo)寶寶。

       好的語(yǔ)言環(huán)境可以加快寶寶學(xué)習(xí)的速度，如果家長(zhǎng)有人精通英語(yǔ)自然會(huì)對(duì)寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很的的幫助，那么如果沒(méi)有這個(gè)條件就要給寶寶創(chuàng)造這樣的條件，給寶寶報(bào)一所適合的學(xué)校，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)校中感受英語(yǔ)的氛圍，同時(shí)每日清晨寶寶吃飯的時(shí)候可以放一些關(guān)于英語(yǔ)的歌曲、童謠，讓他們熟悉口語(yǔ)的語(yǔ)速、感覺(jué)，潛移默化的讓孩子們?nèi)ソ邮苡⒄Z(yǔ)。幼兒英語(yǔ)并不是要求寶寶記住多少個(gè)單詞、能背誦多少篇課文，其實(shí)幼兒英語(yǔ)就是一種啟蒙時(shí)教育，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣、鍛煉他們的聽(tīng)力才是幼兒英語(yǔ)所需要做到的。

       不要強(qiáng)迫孩子一定要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，雖然英語(yǔ)對(duì)孩子今后的發(fā)展很有幫助，但是如果寶寶天生會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)言天分不夠，或者寶寶對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有任何興趣就不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，興趣是孩子們最好的老師，只有擁有興趣才可以完成一項(xiàng)事情，失去興趣再?gòu)?qiáng)迫也是不會(huì)有好的效果的。

       英語(yǔ)和其他知識(shí)一樣，要有一個(gè)持之以恒的態(tài)度，短暫的學(xué)習(xí)根本達(dá)不到效果，也許一時(shí)之間會(huì)背誦幾個(gè)單詞，說(shuō)幾句口語(yǔ)，但是時(shí)間久了自然就淡忘了，英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣是一門語(yǔ)言，只有多數(shù)多聽(tīng)多練習(xí)才可以更好的掌握。

       在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上是坎坷的，是漫長(zhǎng)的，希望寶寶和家長(zhǎng)們一定要堅(jiān)持下去，這樣才可以有一個(gè)良好的結(jié)果，切莫半途而廢，做任何事情都是這樣，只有堅(jiān)持才能勝利 。