1.嘮叨式。許多家長在對待孩子教育的問題上，肯定有比較定型的做法……很多孩子說，一聽父母嘮叨他就煩。因此，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。

　　2.數(shù)落式�？偸菙�(shù)落孩子，你怎么不用功��？你怎么樣�。靠偸窃谀莾簲�(shù)落。數(shù)落比嘮叨更惡性，因為數(shù)落常常有譴責性質。數(shù)落式家教往往破壞孩子的學習狀態(tài)，把孩子學習的積極性給壓制住了。

　　3.訓斥、打罵式。訓斥打罵都可能使孩子產生逆反心理，其結果不僅不會使孩子成績提高，反而會使孩子更加厭學，甚至逃學。

　　4.達標式。規(guī)定孩子下次考試平均成績必須達到多少分，各次要進入前幾名，這叫達標式。達標式也是傷害孩子積極性的一種家教方式。先給孩子制定了一個標準，使孩子心理上特別緊張，擔心達不了標。

　　而孩子往往是越擔心越達不到標，因為心理上的壓力使他很難自由發(fā)揮，也很難發(fā)揮出應有水平。

　　5.疲勞式。學校搞題海戰(zhàn)術，家長再增加學習時間，學習題目，這就是疲勞式教育。孩子的精力是有限的，超負荷學習會給孩子的身心健康帶來傷害，最終只能是欲速不達。

　　6.包辦、陪讀式。對于孩子的學習，家長都替他操心，問長問短，沒完沒了地輔導，一天到晚陪著孩子學習。這也是錯誤的方法。

　　7.催促式�！澳阍撟鲎鳂I(yè)了，你該復習了”，這樣的催促如果孩子聽煩了，本來想學，一催反而不想學了。

　　8.愁眉苦臉式。父母的面孔對孩子是有很大的影響的。一個孩子回到家里，如果面對的是一張數(shù)落自己的臉，一張嘮叨的臉，一張訓斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張拉長的臉，一張催促的臉，孩子就會從根本上失去在家庭中學習的樂趣。

　　最后，跟自己對照一下，看看自己有哪些方法已經在使用了，如果有的話，希望有則改之，好盡快提高孩子的成績。