勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，是新時期黨對教育的新要求，是法律的明確規(guī)定，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的迫切需要，具有極端重要性�！锻ㄖ�》要求各市、縣（市、區(qū)）切實(shí)加強(qiáng)對勞動教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，整體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)規(guī)劃；進(jìn)一步加強(qiáng)對行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)勞動教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的指導(dǎo)，在政策、資金和項(xiàng)目安排等方面予以大力支持；切實(shí)加強(qiáng)條件保障、專業(yè)支持和督導(dǎo)評估，整體提高中小學(xué)勞動教育質(zhì)量和水平。各中小學(xué)勞動教育實(shí)驗(yàn)區(qū)要按照新時代勞動教育總體要求和勞動教育改革實(shí)驗(yàn)任務(wù)，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)方案，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，拓展實(shí)踐場所，加強(qiáng)師資建設(shè)，強(qiáng)化條件保障。

在義烏，勞動教育是一項(xiàng)長期堅(jiān)持的綜合性工程。自1997年來，市教育局就開始有計(jì)劃地對全市學(xué)生開展勞動教育，經(jīng)過多年探索，形成了“家校社”合力推進(jìn)勞動教育的良好局面，實(shí)現(xiàn)了“以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新”的育人格局。

連日來，全市多校積極利用秋游、研學(xué)等契機(jī)，開展了形式多樣、“秋”味十足的勞動實(shí)踐活動。10月26日，塘李小學(xué)五年級同學(xué)們來到學(xué)校菜地體驗(yàn)秋收、學(xué)做農(nóng)活，在勞作中感受勞動辛苦，學(xué)會珍惜、分享勞動果實(shí)；10月29日，赤岸鎮(zhèn)第二幼兒園組織了“走進(jìn)稻田 ‘繩’彩飛揚(yáng)”秋游研學(xué)活動，孩子們打稻谷、搓草繩、體驗(yàn)草繩拔河，生動地認(rèn)識了秋天，也體驗(yàn)了集體出游的快樂；赤岸小學(xué)的同學(xué)們踏著晨光來到赤岸鎮(zhèn)喬亭歷史陳列博物館開展研學(xué)之旅，大家在充滿歷史氣息的館內(nèi)體驗(yàn)了石碾、水車、磨盤等勞作工具，在勞動中感受先輩的勤勞與智慧；東洲小學(xué)五年級的隊(duì)員參加了“環(huán)保衛(wèi)士班季賽”活動，把秋季研學(xué)、環(huán)境保護(hù)和勞動教育相結(jié)合，同學(xué)們在歡笑中撿拾、收獲，最后還按撿拾垃圾的重量評選出了年級環(huán)保衛(wèi)士；在棉花采摘結(jié)束后，春晗學(xué)校種植園的秋日水果又成熟了，同學(xué)們參與了果樹從播種到收獲的全過程，在勞動中感知并創(chuàng)造勞動美，同時實(shí)現(xiàn)了自我價值……從校內(nèi)到校外、從城市到鄉(xiāng)村，勞動教育之花在各處競相綻放。