3、在1至2歲期間，開始為寶寶讀簡單故事情節(jié)的圖畫書。

     在這個階段，發(fā)展寶寶的語言能力，擴大詞匯量，發(fā)展寶寶的情感，如善良，注意他人的感受等都是非常重要的。寶寶在這個階段的詞匯量應(yīng)從2~3個擴大到250個左右。每天和寶寶一起閱讀至少15分鐘，朗讀時用手指指著所念的文字，讓寶寶理解，每個文字都代表著一定的意義。

     4、在2~3歲時形成寶寶良好閱讀習(xí)慣

     在這個階段內(nèi)，寶寶的詞匯量應(yīng)從250個增長到1000個左右，并能從簡單的語句。在為寶寶朗讀的過程中，可不時停下，鼓勵寶寶猜猜下面的情節(jié)，或針對故事情節(jié)提問，讓寶寶回答。還可以利用畫面教寶寶識別顏色，學(xué)習(xí)計數(shù)，認識簡單的文字，例如，面對熟悉的畫面，家長問：“小熊的衣服是什么顏色的?”“樹上有幾只蘋果?”等，都會引起寶寶濃厚的興趣。

     專家還特意提示父母，為寶寶朗讀是一種藝術(shù)。平淡的聲音和表情不易保持嬰幼兒的注意力。相反，朗讀者聲情并茂，該加重語氣時加重語氣，則容易牢牢地吸引寶寶的注意力，培養(yǎng)他們對讀書的興趣。

     如何為0~3歲兒童選擇圖書

     處在嬰幼兒階段的寶寶從讀書中獲得的不僅是知識，更重要的是對讀書的興趣。嬰幼兒主要是從感觀上了解事物。因此一定要為他們選擇美觀，印裝精良的圖書，畫面要大，色彩艷麗，形象生動逼真，活潑可愛，裝幀結(jié)實牢固。短小的童話，簡單上口的兒歌有利于豐富兒童的詞匯。以動物形象為主的童話更容易吸引嬰幼兒的興趣。