“麻將牌是有鬼的，有鬼的�！焙�適之先生又一次拿到一手雞零狗碎、潰不成軍、不成氣候的臭牌，嘴里咕噥著。他一生癖愛考據(jù)，卻始終考據(jù)不出麻將牌為什么有鬼，這鬼又究竟是什么。事實(shí)上，他還不知道，麻將牌除了有鬼外，還有神。比如他夫人江冬秀打牌就屢戰(zhàn)屢勝，如有神助，以致所得可供日常開銷。

麻將牌的確是有鬼的，這鬼是詭秘、詭譎的，無(wú)法預(yù)測(cè)，充滿玄機(jī)。坐東還是坐西，面南還是面北，白天還是晚上，打這個(gè)牌還是打那個(gè)牌，吃還是不吃，碰還是不碰，捉?jīng)_還是自摸，一念之差，投手之間，過(guò)程及結(jié)局便大不一樣。麻將牌的確又是有神的，神助時(shí)，得心應(yīng)手，想啥來(lái)啥，要啥有啥，不捉?jīng)_，便自摸，不自摸，便杠開，香煙鈿，小菜鈿，私房鈿，照伊牌頭（牢靠）�？芍^春風(fēng)得意，所向披靡，神了。

麻將的這種鬼神式的詭秘和詭譎，其實(shí)很像歷史或人生。

“歷史不過(guò)是追求著自己目的的人的活動(dòng)而已�！边@活動(dòng)仿佛是無(wú)數(shù)個(gè)平行四邊形的分力，紛繁錯(cuò)綜構(gòu)成總的合力——?dú)v史。當(dāng)然，歷史并非雜亂無(wú)章，深處潛藏規(guī)律，但這規(guī)律決非預(yù)成，更非機(jī)械式的嚴(yán)整，而是統(tǒng)計(jì)學(xué)或概率論意義的。這就使得歷史充滿了變數(shù)、偶然、未知、多向、岔路、僥幸、不測(cè)，從而也使個(gè)人對(duì)歷史和人生事先、事中所能確切把握的成分極其有限。誰(shuí)也無(wú)法預(yù)言自己必定是歷史或人生的贏家，就像搓麻者在144個(gè)牌中的博弈可以生發(fā)幾乎無(wú)數(shù)的可能一樣，誰(shuí)也不知道自己將摸到什么樣的牌。

也許，這就是麻將、歷史或人生的鬼魅，它趨引人去賭一把、博一記。而賭和博就需要人的謀劃、決策及選擇。稍有不當(dāng)，大者足成烏江之恨，千古之憾；小者入錯(cuò)行，嫁錯(cuò)郎。而一旦錯(cuò)了，就會(huì)像青春一樣的無(wú)悔——悔不過(guò)來(lái)，無(wú)法悔。決策、選擇、戰(zhàn)略恰當(dāng)，還得有相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)。高手打牌講究吃煞上家，盯煞下家，聲東擊西，輿論造勢(shì)，迂回曲折，打得贏則打，打不贏則“搖”。這些花招其實(shí)在歷史或人生中也是通行的。

然而，再高的高手也高不過(guò)詭秘、詭譎的麻將或者歷史或者人生，所謂沒有常勝將軍，所謂“很少有偉大的人物能夠成功回應(yīng)兩次完全不一樣的歷史挑戰(zhàn)（湯因比語(yǔ)）”。面對(duì)鬼神般的詭秘、詭譎，麻將或者歷史或者人生中的運(yùn)氣就很重要，而要運(yùn)氣好，就要認(rèn)規(guī)矩，服偶然，有忌諱。

麻將或歷史或人生，有著難以捉摸和不可強(qiáng)求的運(yùn)勢(shì)、命數(shù)。因此，都要乘勢(shì)而為，順數(shù)而作，萬(wàn)不可犟。借句專業(yè)術(shù)語(yǔ)說(shuō)就是——跟爺娘犟不要緊，跟牌犟，只會(huì)一敗涂地，勿來(lái)事格。

麻將像歷史或人生，無(wú)情而不相信眼淚。個(gè)人奮斗，生存競(jìng)爭(zhēng)是主題。四個(gè)人聚集一起，看似一個(gè)團(tuán)隊(duì)。其實(shí)，往好了說(shuō)，是各自經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧；往壞了說(shuō)是各懷心事，彼此為敵，很少團(tuán)結(jié)，最多勾結(jié)。

麻將像歷史或人生，往往以成敗論英雄，勝者為王敗者寇。麻將桌上，英雄已死，傳統(tǒng)英雄不復(fù)存在，一碰一杠是絕對(duì)可以滿足人的受壓抑的英雄情結(jié)和氣概的。這就可以理解，為什么人們?cè)诼閷⒒驓v史或人生中不肯見好就收，或者屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。

麻將像歷史或人生，是一部教科書，充滿了或經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)的智慧，值得學(xué)習(xí)和總結(jié)，而且似乎永遠(yuǎn)學(xué)不完，悟不透，學(xué)了悟了也似乎不大管用。

麻將像歷史或人生，是一場(chǎng)情節(jié)撲朔、故事迷離的大戲，最能吸引看客，所謂“四賭八看十六望，三十二個(gè)在閑蕩”。有大戲，就會(huì)有戲說(shuō)；有看客，就會(huì)有看客文化。所以，麻將或歷史或人生中多的往往是這類東西。

麻將像歷史或人生，其迷霧迷惑充滿了迷人的難于超脫的迷魅，以至于像梁?jiǎn)⒊�那樣的大家也往往樂此不疲，并將之提升到與讀書一樣的高度來(lái)認(rèn)識(shí)——“只有讀書可以忘記打牌，只有打牌可以忘記讀書�！�