3.“你怎么這么笨？”

　　情景再現(xiàn)：當(dāng)當(dāng)數(shù)數(shù)只能到10，當(dāng)當(dāng)媽的耐心幾乎被磨光了，一不小心說(shuō)出了這樣的話(huà)：“你怎么這么笨？”

　　專(zhuān)家分析：每一個(gè)人與生俱來(lái)都有“獲得認(rèn)可與欣賞”的需要。孩子的心靈最單純，這方面的需要更強(qiáng)烈。抱怨和指責(zé)會(huì)讓事情變的更糟。父母無(wú)意間氣急敗壞地責(zé)罵孩子“笨”“蠢”，會(huì)讓孩子無(wú)地自容，妄自菲薄，不知所措，增加逃避心理。這種言語(yǔ)會(huì)毀滅孩子的自信心，也讓孩子的心理素質(zhì)形成惡性循環(huán)。

　　心理學(xué)有“皮格馬利翁效應(yīng)”一說(shuō)，即：一個(gè)人自己對(duì)自己或他人對(duì)自己能力的信念和期待會(huì)深深影響一個(gè)人腦功能的發(fā)揮。所以家長(zhǎng)應(yīng)該更多地尊重、欣賞和鼓勵(lì)孩子，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。

　　4.“你看看人家……”

　　情景再現(xiàn)：小京和樓上的小貝同在小區(qū)的幼兒園上小班，小京的媽媽經(jīng)常拿小京來(lái)和樓上的小貝做比較：“你看人家小貝，今天又得小紅花了，你好幾天都沒(méi)有了�！�

　　專(zhuān)家分析：或許這是家長(zhǎng)們?yōu)榻o孩子樹(shù)立榜樣而最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)，而恰恰是孩子們最討厭的一句話(huà)。這種比較對(duì)孩子價(jià)值觀的確立是一種極大的干擾，對(duì)于孩子的自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)也是一種破壞。這句話(huà)對(duì)孩子的危害主要在于：它破壞孩子的心理平衡，不利于孩子內(nèi)心成長(zhǎng)，更容易讓孩子產(chǎn)生挫敗感，讓孩子失去信心， 造成了對(duì)父母的心理抵觸。

　　父母應(yīng)該了解孩子在成長(zhǎng)中應(yīng)樹(shù)立自己的價(jià)值觀并形成追求的目標(biāo)，不要忽略了孩子成長(zhǎng)的個(gè)性因素，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，他和其他人沒(méi)有太多的可比性。

　　將功補(bǔ)過(guò)，幾招幫寶寶重塑自信

　　1.要多看寶寶積極的一面，和寶寶一起成長(zhǎng)。父母要尊重寶寶的個(gè)性發(fā)展，當(dāng)他沒(méi)有按照你的想法做時(shí)，請(qǐng)不要強(qiáng)迫他改變想法。同時(shí)，要鼓勵(lì)和肯定他的獨(dú)立能力，幫助他建立良好的自信心。

　　2.適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)可以鞏固寶寶的自尊心和自信心。如果覺(jué)得他很棒，請(qǐng)直接、坦率地用“GOOD JOB-干的好”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)表達(dá)你心中的喜悅和自豪。請(qǐng)記�。焊改傅男蕾p、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)是寶寶前進(jìn)的最大動(dòng)力！

　　3.多培養(yǎng)寶寶的興趣和愛(ài)好，如各種體育活動(dòng)，特別是全家都可以參與的那種哦，因?yàn)橛辛烁改傅姆e極參與，孩子會(huì)更有熱情，這時(shí)的體育活動(dòng)已經(jīng)不再以輸贏為最終目的，更多的是教會(huì)孩子如何迎接挑戰(zhàn)，積極進(jìn)取，以達(dá)到培養(yǎng)孩子勇氣和信心的作用。