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    父母陪著“上班”BB壓力大

    2011-11-14 15:04

    摘要: 核心提示:需要注意的是,一旦孩子出現(xiàn)對課程的厭倦、反感心理,可能是因為不喜歡授課老師,或覺得課程形式枯燥,或感到自己被約束,或是認為不如別人進步快,都需要家長耐心溝通,幫助孩子逐一解決,如果覺得難度太 ...
    核心提示:需要注意的是,一旦孩子出現(xiàn)對課程的厭倦、反感心理,可能是因為不喜歡授課老師,或覺得課程形式枯燥,或感到自己被約束,或是認為不如別人進步快,都需要家長耐心溝通,幫助孩子逐一解決,如果覺得難度太大跟不上,不如盡早調(diào)轉(zhuǎn)方向

      有些孩子上興趣班,總有父母一方在旁邊陪著。殊不知,這樣做反而會影響孩子的學(xué)習(xí)和成長。孩子往往會因為父母在身邊而產(chǎn)生壓力,不利于成就感和興趣的培養(yǎng)。而且,一旦孩子摔倒了,或與別的孩子起了沖突,他們會習(xí)慣性地指望家長為其解決。

      北京市家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心常務(wù)副主任沈琰表示,父母沒有必要全程陪同孩子上課。但可以在生活中,表現(xiàn)出對孩子學(xué)習(xí)成果的濃厚興趣。比如,在家里多問問“今天學(xué)了什么,能不能教教媽媽?”或者多鼓勵他們“你真厲害,媽媽都不會!边@些簡單的表述,都能增強孩子的興趣和自信,自然愿意繼續(xù)學(xué)下去。

      但也有些父母認為,才藝學(xué)習(xí)是孩子的事,與自己無關(guān)。作為家長的角色,就是幫孩子找老師,以及課后督促他們練習(xí)。如果父母自身對某種才藝就不感興趣,或不加了解,總是板著面孔對待,卻期待孩子能對它有持久興趣,那真是太難了。

      需要注意的是,一旦孩子出現(xiàn)對課程的厭倦、反感心理,可能是因為不喜歡授課老師,或覺得課程形式枯燥,或感到自己被約束,或是認為不如別人進步快,都需要家長耐心溝通,幫助孩子逐一解決,如果覺得難度太大跟不上,不如盡早調(diào)轉(zhuǎn)方向。

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