4、音樂智能強的寶寶

行為特色：

這類寶寶能敏銳地感知音調、旋律、節(jié)奏和音色。表現(xiàn)為愛聽音樂，能正確演唱、彈奏，能創(chuàng)作簡單的兒歌抒發(fā)自己的感情。

別想當然地以為具有音樂天賦的寶寶的玩具肯定是各種樂器，其實，除此之外，他們也樂于在其他地方發(fā)現(xiàn)音樂的存在、音樂的魅力。比如大小不一的一套碗，可以打擊出不同的音高，比如長短粗細不同的幾根橡皮筋，也能演奏出不同的音符，而這些，對寶寶而言比那些嚴肅的樂器更像是一種玩具。

除了給這類型寶寶進行專業(yè)的音樂訓練之外，爸媽們還應該多帶他們去郊外、去自然中聆聽各種聲音的美妙之處，這既能讓寶寶敏銳的聽覺得到適度的刺激，也能陶冶寶寶的性情，讓他們明白音樂的源泉到底在哪里，讓他們自己來領悟：音樂，無處不在。

爸媽的引導：

適當?shù)膶�業(yè)培訓是必需的，但一定要適度。對于寶寶而言，與枯燥的練琴相比，可能他們更愿意玩那些爸媽也參與其間的音樂游戲，比如唱歌接龍，比如跳集體舞。所以說，引導寶寶去發(fā)現(xiàn)，比迫使他們去訓練更重要。

媽們就希望他們能成為音樂家，但是如果沒有對音樂真正的熱愛，那只能是樂匠而已。

5、肢體運動智能強的寶寶

行為特色：

肢體運動智能強的寶寶喜歡動手建造東西，喜愛戶外活動、體育活動。他們活潑好動，動作靈活、協(xié)調，平衡能力很強。

肢體運動智能強的寶寶可以說是對玩具最具“殺傷力”的，他們最愛研究玩具的內在結構，比如輪子為什么會轉、燈為什么會閃、動聽的音樂是從哪里發(fā)出的。在這些好奇心的推動下，好端端的玩具或物品到他們手上，可能10分鐘就變成一堆散亂零件。他們能很好地運用工具，很快通過模仿來熟悉工具的使用方法。所有的東西在他們眼里都是可以“拆”開以后一窺究竟的。

他們又是活潑的好動寶寶，時不時做出可愛的動作讓你會心一笑。他們喜歡從高處跳下、喜歡跳遠、喜歡攀登、喜歡走狹窄的地方，喜歡騎著小車故意撞向墻角……會讓你為他的安全擔心不已。

爸媽的引導：

爸媽不應該對寶寶拆壞東西大加責罵，而是應該告訴寶寶很多東西拆開就再也不能恢復的道理，并且提供給寶寶可以拆的東西。拆裝玩具無疑是最適合空間智能強的寶寶玩的玩具，另外一些安全的廉價的日用品也可以給寶寶去拆解。在寶寶拆裝的過程中，爸媽可以適當教寶寶正確的工具使用方法；游戲的時候應該多指導寶寶掌握保證自己安全的技巧而不是一味地制止他的行動。