鋪展歷史的畫(huà)卷，哪一頁(yè)沒(méi)有教師的心血和汗水。

遙望文明的星空，哪一處沒(méi)有教師的激情和智慧。

三尺講臺(tái)，提供了世界上最自豪的答案；四季耕耘，演繹了人世間最感人的畫(huà)面。

大師有魂，造就億萬(wàn)的民族棟梁；師愛(ài)無(wú)涯，播撒無(wú)盡的桃李芬芳……

昨晚，當(dāng)義烏文化中心的舞臺(tái)上點(diǎn)燃漫天星辰，義烏市慶祝第36個(gè)教師節(jié)大會(huì)也緩緩拉開(kāi)帷幕，我們用鮮花和掌聲獻(xiàn)給為未來(lái)奠基的教育工作者。

他們是“最美引路人”

這是老師們的節(jié)日，也是老師們的光榮。在這里，他們是最美的主角，是“最美引路人”。在這里，一個(gè)個(gè)關(guān)于老師的平凡卻又溫情的故事正在娓娓道來(lái)……

2020年，我們經(jīng)歷了一個(gè)不平凡的春節(jié)。在全員“戰(zhàn)疫”中，有這樣一群教師：他們有的沖在一線，積極籌備抗疫物資；有的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，準(zhǔn)確及時(shí)將信息匯總和上報(bào)；有的殫精竭慮，全身心投入到線上教學(xué)中；有的兢兢業(yè)業(yè)，做好師生居家心理輔導(dǎo)……赤岸小學(xué)老師陳全就是其中一位代表。顧不上年幼的孩子，卻心系湖北籍的學(xué)生。從白天到深夜，手機(jī)不離身、不關(guān)機(jī)，只為隨時(shí)做孩子們的心靈導(dǎo)師，共渡難關(guān)。

小學(xué)音樂(lè)課本里有這樣一首歌：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。稠江中學(xué)班主任毛旭君就是以這樣的方式，言傳身教，把“我很幸�！弊鳛榘嗉�(jí)文化，播撒在師生心間，打開(kāi)了通向?qū)W生心靈的大門(mén)。

與老師有關(guān)的，如教室，如黑板，如講臺(tái)，又如粉筆，總能觸動(dòng)我們的情懷。記憶里，他們或溫和或嚴(yán)厲，或青春或年邁，在我們漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯里，留給我們無(wú)盡的慨嘆和懷念。在三尺講臺(tái)一站就是22年的2019浙江教育年度影響力人物、義烏市工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院老師蔣芝英，正是用自己的堅(jiān)守，生動(dòng)地詮釋著“長(zhǎng)大后我就成了你”。舞臺(tái)上，她的那一句“老師，節(jié)日快樂(lè)！”既是對(duì)自己老師的親切問(wèn)候，也是對(duì)自己的節(jié)日祝福。

臺(tái)上一個(gè)個(gè)優(yōu)秀老師的動(dòng)人故事，觸動(dòng)著現(xiàn)場(chǎng)所有觀眾的情懷。一次又一次，伴著感動(dòng)的淚水，伴著祝福的喜悅，伴著振奮的希望，大家為老師送上熱烈的掌聲，獻(xiàn)上崇高的致敬。

在沸騰的掌聲中，省正高級(jí)教師、省“春蠶獎(jiǎng)”獲得者、銀齡教師、金華市及義烏市第七屆最美教師等26名優(yōu)秀教師上臺(tái)接受表彰。市委書(shū)記林毅、市長(zhǎng)王健、義烏工商學(xué)院黨委書(shū)記李昌祖、中國(guó)計(jì)量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院黨委書(shū)記傅洪健、市人大常委會(huì)主任丁政、副市長(zhǎng)駱小俊、市政協(xié)副主席王迎分別為他們頒發(fā)證書(shū)或獎(jiǎng)杯，少先隊(duì)員為老師們獻(xiàn)上鮮花并行隊(duì)禮。

會(huì)上，10位新教師與10位名優(yōu)教師還開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)。

做人民滿意的教育

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。近年來(lái)，我市始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，把教育作為城市品質(zhì)之基、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型之源、社會(huì)首要民生來(lái)抓。以人民滿意作為衡量教育工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。浙江省教育現(xiàn)代化研究與評(píng)價(jià)中心公布的全省滿意度調(diào)查顯示，義烏各界對(duì)教育工作的滿意度，從2017年71.6%、位列全省第67名，提高到2019年84.9%、全省第36名。

“新時(shí)代是發(fā)展教育最好的時(shí)代。我們堅(jiān)持‘教育不能沒(méi)有錢(qián)’。教育不能有多少錢(qián)干多少事，而要有多少事要多少錢(qián)。我們堅(jiān)持‘教育不能沒(méi)有地’。把最好的地給孩子，讓學(xué)校成為城鄉(xiāng)最美的風(fēng)景。我們堅(jiān)持‘教育不能沒(méi)有時(shí)間研究’。教育是一把手工程，教育部門(mén)要成為強(qiáng)勢(shì)部門(mén)，教師要成為受人尊崇的職業(yè)，教育事業(yè)要成為全體義烏人的事業(yè)。”林毅在慶祝大會(huì)上說(shuō)，我們要干人民滿意的教育，沒(méi)有巧干，只有苦干、只有搶干。我們“搶”當(dāng)“重要窗口”模范生，教育也要爭(zhēng)第一。

林毅表示，義烏將繼續(xù)迭代推進(jìn)教育十大基礎(chǔ)工作、十大改革、十大項(xiàng)目，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，不斷提升滿意度。更加強(qiáng)化教育資源供給，更加深化育人模式改革，更加注重公平、優(yōu)質(zhì)、均衡教育，更加突出多元優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，更加關(guān)心關(guān)愛(ài)教師隊(duì)伍。

從“教書(shū)匠”成長(zhǎng)為“大先生”

少年強(qiáng)、國(guó)家強(qiáng)。教師強(qiáng)、學(xué)生強(qiáng)。教育強(qiáng)、義烏強(qiáng)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“教師不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠，更要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’。”

義烏要領(lǐng)會(huì)并落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育、對(duì)教師的殷殷囑托，在林毅看來(lái)，可以圍繞“大先生”之“大”多思考、下功夫。“大先生”要心向大志，要樹(shù)教育志氣、教育志向，“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”，努力成為義烏需要、百姓需要、時(shí)代需要的老師，成為“好學(xué)義烏、信義至美”品牌的鑄造人。要眼望大業(yè)，除了著眼課業(yè)、學(xué)業(yè)，更要放眼義烏當(dāng)前發(fā)展大業(yè)、未來(lái)振興大業(yè)、民族復(fù)興大業(yè)。要口傳大義，不僅要傳授書(shū)本、傳授知識(shí)，更要傳遞人文薪火、傳承人類文明，以文化人、以義養(yǎng)人，使探求真理、尊重規(guī)律、崇尚科學(xué)成為義烏人的日常和習(xí)慣。要腳行大道，孩子們?cè)谧叩穆罚�就是義烏在走的路，而“大先生”正是引道指路的人。

“義烏不虧教師，教育必不負(fù)義烏。教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，市委將繼續(xù)全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，各鎮(zhèn)街、各部門(mén)和社會(huì)各界都要真心誠(chéng)意支持教育，設(shè)身處地關(guān)心廣大教師和教育工作者。”林毅說(shuō)，人民教師人民愛(ài)，人民教師愛(ài)人民。我們期待，更多的義烏教師乘著新時(shí)代的東風(fēng)，從“教書(shū)匠”成長(zhǎng)為“大先生”，成為“四有”好老師，成為人民滿意的教育家！

聲聲感謝情真意切，無(wú)限敬意融匯凝聚，這是人民教師，當(dāng)之無(wú)愧的至高榮耀。