航班降落在巴中恩陽機(jī)場的跑道上，機(jī)身劃過一道輕盈的弧線。舷窗外，熟悉的山巒輪廓漸漸清晰，艙內(nèi)卻遲遲沒有響起起身的動(dòng)靜。幾個(gè)懷抱“賓王鵝”抱枕的巴中孩子扒著窗戶，手指在玻璃上勾勒著記憶里的輪廓——那是義烏國際商貿(mào)城的小商品柜臺(tái)，是鐵皮石斛基地里的甜香，是缸窯古村落的美麗風(fēng)景……

“真舍不得走啊�！币粋�(gè)扎著馬尾的小姑娘轉(zhuǎn)過頭，鼻尖還泛著紅：“周老師說，義烏的‘義’是‘義薄云天’的義，我們巴中的‘巴’是‘巴山夜雨’的巴，這兩個(gè)字放在一起，就是最好的緣分。”話音剛落，鄰座的男孩晃了晃手里攥著的“賓王鵝”抱枕，那是臨別時(shí)義烏小伙伴塞給他的禮物：“等我考上好學(xué)校，一定再去義烏！到時(shí)候帶著咱們家鄉(xiāng)的核桃，跟他們換最新的科技書�！�

機(jī)艙里的小聲絮語漸漸匯成一片。7月中旬，這批剛剛結(jié)束義烏研學(xué)之旅的孩子，還沒來得及卸下肩頭的行囊，就已經(jīng)在心里悄悄埋下了一顆種子。而這顆種子，隨著一趟趟往返的航班，在兩座城市之間生發(fā)出綿延的根系——義烏與巴中以少年研學(xué)為紐帶，讓山海相隔的土地有了心與心的共鳴，讓東西部協(xié)作的故事，在孩子們清澈的眼眸里，寫下了最溫暖的篇章。

跨越山海的研學(xué)之旅

巴中市巴州區(qū)第六中學(xué)與義烏市繡湖中學(xué)是“東西部協(xié)作”戰(zhàn)略中的結(jié)對(duì)學(xué)校。2024年5月17日，巴州六中的師生來到繡湖中學(xué)，受到了熱烈歡迎。結(jié)對(duì)同學(xué)手拉手，互換禮物，繡湖中學(xué)的學(xué)生還奉獻(xiàn)了精彩的音樂盛宴，家長們也全力配合，讓巴中孩子們感受到了家的溫暖。巴中的孩子們?cè)诶C湖中學(xué)“插班”一周，和結(jié)對(duì)同學(xué)同吃、同住、同學(xué)，結(jié)下了深厚的友誼。

2025年4月5日，清明時(shí)節(jié)，義烏市城鎮(zhèn)職校組織四川巴中學(xué)子開展了一場別開生面的清明節(jié)主題研學(xué)活動(dòng)。八名巴中學(xué)子走進(jìn)桃花塢景區(qū)，漫步桃林，感受著春日的生機(jī)與美好。他們親手制作清明粿，將青汁融入面粉，揉搓、包餡，盡管手法生疏，但熱情高漲。當(dāng)清香的清明粿出爐，孩子們品嘗著自己的勞動(dòng)成果，臉上洋溢著滿滿的成就感。這次活動(dòng)，讓他們切身感受到了義烏的傳統(tǒng)習(xí)俗、人文魅力與自然風(fēng)光，為他們的異地求學(xué)之旅增添了一抹溫暖的色彩。

而在2025年7月7日，由義烏市民政局主辦的“鼓韻三江·‘童’行義烏”研學(xué)活動(dòng)正式啟動(dòng)。來自四川巴州區(qū)、麗水蓮都區(qū)及義烏本地的30名困境兒童齊聚義烏，以鼓為媒，開啟了一段探索商貿(mào)傳奇、非遺魅力與深厚友誼的奇妙旅程。巴中的孩子們從恩陽機(jī)場搭乘飛機(jī)跨越千里而來，一下飛機(jī)，就感受到了義烏的熱情。他們?cè)诹x烏市兒童福利院（市未保中心）領(lǐng)取了研學(xué)服裝與手冊(cè)，在溫馨的宿舍中卸下旅途疲憊，眼中閃爍著對(duì)未來幾天研學(xué)之旅的期待。

收獲滿滿成果的研學(xué)路

對(duì)于巴中孩子來說，義烏的一切都是那么新鮮和充滿吸引力。在“鼓韻三江·‘童’行義烏”研學(xué)活動(dòng)中，他們?cè)陂_營儀式上，聆聽著義烏市兒童福利院孩子們奏響的《喜洋洋》，感受著熱情的歡迎氛圍。隨后的“絲路奇遇”游園會(huì)，孩子們仿佛穿越時(shí)空，在“絲路駝鈴”中模擬古代商隊(duì)運(yùn)輸，在“香料市集”中辨識(shí)香料感受貿(mào)易互通，在“鼓韻非洲”中聆聽異域鼓點(diǎn)，還在“友誼貨棧”用糖票兌換異域商品，記錄產(chǎn)地信息，滿滿的好奇與收獲。

走進(jìn)義烏國際商貿(mào)城五區(qū)，更是讓孩子們大開眼界。他們?cè)凇吧藤Q(mào)歷史長廊”中了解到市場從“雞毛換糖”到“世界超市”的蛻變歷程，化身“小貨郎”探秘特色商鋪，與商戶面對(duì)面交流，了解進(jìn)出口貿(mào)易流程。當(dāng)?shù)弥�義烏小商品遠(yuǎn)銷230多個(gè)國家和地區(qū)時(shí)，孩子們眼中滿是驚嘆，優(yōu)秀經(jīng)營戶的創(chuàng)業(yè)故事更讓他們懂得了勤奮、誠信與創(chuàng)新的力量。晚上的兒童劇本秀《雞毛飛上天》，孩子們化身“小掌柜”與“消費(fèi)者”，在仿真交易中體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)邏輯，深刻理解了義烏人的創(chuàng)業(yè)精神。

巴中師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們?cè)趨⒓印叭�地情深·‘童’看義烏”研學(xué)夏令營活動(dòng)時(shí)，也有諸多難忘經(jīng)歷。他們?cè)诶钭娲鍖W(xué)習(xí)榫卯結(jié)構(gòu)，驚嘆于中國古代人民的智慧；在雞鳴閣手持自己制作的龍燈，俯瞰燈火通明的義烏夜景，心中滿是對(duì)外面世界的向往；在森山小鎮(zhèn)感受大自然的美妙，了解到鐵皮石斛等中醫(yī)藥文化；在缸窯村體驗(yàn)陶藝制作，盡管作品并不完美，但充滿了創(chuàng)意與樂趣。

義烏與巴中的情誼，不僅體現(xiàn)在豐富多彩的研學(xué)活動(dòng)中，更體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)里。在各種研學(xué)活動(dòng)中，義烏的叔叔阿姨們也總是無微不至地關(guān)懷著巴中孩子。從下飛機(jī)時(shí)的精心禮物，到研學(xué)過程中的細(xì)心照顧，再到結(jié)營時(shí)的不舍送別，每一個(gè)瞬間都充滿了溫暖。而巴中孩子們也用自己的方式表達(dá)著感恩，在結(jié)營聯(lián)歡會(huì)上，他們以詩傳情，以舞達(dá)意，用純正的巴中話邀請(qǐng)義烏的朋友走進(jìn)巴中，共賞山水。

義巴攜手奏響協(xié)作新樂章

巴中孩子在義烏的研學(xué)活動(dòng)，受到各界的廣泛關(guān)注。“青綜”社工王煚介紹說，從商貿(mào)角度來看，它是中西部合作最鮮活的密碼。巴中作為古絲綢之路的重要節(jié)點(diǎn)，與義烏的現(xiàn)代商貿(mào)基因有著天然的契合度。孩子們?cè)诹x烏國際商貿(mào)城的體驗(yàn)，讓他們直觀感受了“買全球、賣全球”的商貿(mào)奇跡，傳遞了東部市場化經(jīng)驗(yàn)與西部資源稟賦對(duì)接的可能，這種從小埋下的合作種子，未來有望生長為產(chǎn)業(yè)協(xié)同的參天大樹，形成“東部市場+西部產(chǎn)能”的良性循環(huán)。

市民政局社會(huì)救助和福利事業(yè)科科長劉聰偉介紹說，從文化層面而言，研學(xué)活動(dòng)促進(jìn)了文化根脈的交融，為區(qū)域協(xié)作注入精神動(dòng)能。義烏的李祖村創(chuàng)客基地、缸窯古村落與巴州的古城墻、傳統(tǒng)手工藝等，通過孩子們的研學(xué)體驗(yàn)，完成了跨越千里的對(duì)話。非遺手作等體驗(yàn)讓孩子們明白，不同地域的文化差異是共同的財(cái)富，東部與西部可以相互借鑒，實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)同下的雙向奔赴，為經(jīng)濟(jì)合作筑牢情感基礎(chǔ)。從兒童成長角度來說，研學(xué)活動(dòng)為巴中困境、留守兒童搭建了成長平臺(tái)，是對(duì)共同富裕理念的踐行。它打破了地域偏見，讓巴中的孩子與義烏的孩子建立了代際友誼，這種跨越山海的情誼，將成為促進(jìn)人才流動(dòng)、技術(shù)交流的無形紐帶，讓東西部協(xié)作從政府主導(dǎo)走向社會(huì)自發(fā)。

巴中孩子在義烏的研學(xué)之旅，是一場跨越山海的成長之約，是義烏與巴中深厚情誼的生動(dòng)寫照，更是東西部協(xié)作的精彩篇章。它讓孩子們開闊了視野，增進(jìn)了友誼，收獲了成長，也為兩地的未來發(fā)展種下了希望的種子。相信在未來，義烏與巴中將繼續(xù)攜手前行，以童心為媒，奏響區(qū)域協(xié)同發(fā)展的美妙樂章，讓這份跨越山海的情誼，如同盛開的荷花，永遠(yuǎn)芬芳四溢。

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山海相隔，情誼相通

當(dāng)巴中孩子在機(jī)艙里用指尖勾勒義烏記憶時(shí)，兩個(gè)相隔千里的地名便有了溫度。義烏的“義”與巴中的“巴”，不僅是字典里的方塊字，更在孩子們清澈的眼眸中，化作東西部協(xié)作最動(dòng)人的注腳。一場場跨越山海的研學(xué)之旅，從來不是簡單的風(fēng)景瀏覽，而是一次悄然發(fā)生的“基因重組”——讓西部的淳樸堅(jiān)韌與東部的開拓創(chuàng)新，在童心土壤里完成了一次溫暖的相遇。

孩子們?cè)谔一▔]揉制清明粿的指尖，觸摸的是兩種地域文化的共鳴。當(dāng)青汁與面粉在掌心交融，就像義烏的市場基因與巴中的生態(tài)稟賦正在完成一次溫柔的擁抱。那些在國際商貿(mào)城瞪大的眼睛，看到的不僅是230多個(gè)國家和地區(qū)的商品，更是“雞毛換糖”的創(chuàng)業(yè)精神如何穿越山海，在巴山蜀水間種下奮斗的種子。小貨郎們與商戶的每一次對(duì)話，都在悄悄改寫著對(duì)“遠(yuǎn)方”的定義——原來大山之外的世界，不是遙不可及的傳說，而是可以通過勤奮與誠信抵達(dá)的彼岸。

研學(xué)路上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是共同富裕最生動(dòng)的教材。李祖村的榫卯結(jié)構(gòu)讓孩子們驚嘆，古人用智慧將零散木料拼成堅(jiān)固整體，恰似今天東西部協(xié)作的深意：東部的市場經(jīng)驗(yàn)與西部的資源優(yōu)勢，唯有像榫卯般精準(zhǔn)對(duì)接，才能搭建起共同發(fā)展的大廈。森山小鎮(zhèn)的鐵皮石斛散發(fā)著清香，既展示著中醫(yī)藥文化的魅力，也暗示著協(xié)作的密碼——義烏的“市場翅膀”，完全可以帶著巴中的山珍飛向更遠(yuǎn)的地方。當(dāng)巴中孩子用糖票在“友誼貨�！眱稉Q商品時(shí)，他們懵懂間實(shí)踐的，正是“東部市場+西部產(chǎn)能”的未來圖景。

那些系著紅領(lǐng)巾的身影，正在成為兩地最堅(jiān)韌的紐帶。繡湖中學(xué)教室里的“插班”時(shí)光，讓結(jié)對(duì)的孩子們懂得，成長軌跡或許不同，夢(mèng)想?yún)s能同頻共振。臨別時(shí)交換的撥浪鼓與核桃，不是普通的禮物，而是一份沉甸甸的約定：今天以研學(xué)為橋，明天便以奮斗為舟，讓西部的優(yōu)質(zhì)物產(chǎn)與東部的創(chuàng)新動(dòng)能，在代際傳承中完成更深度的對(duì)話。當(dāng)巴中孩子說“帶著核桃換科技書”時(shí)，我們聽到的，是共同富裕最稚嫩也最堅(jiān)定的宣言。

山海阻隔不了情誼，童心更能照見未來。義烏與巴中的故事，從來不是單向的饋贈(zèng)，而是雙向的奔赴。孩子們?cè)谘袑W(xué)中埋下的種子，終將在某天破土而出：可能是一個(gè)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的青年，用義烏經(jīng)驗(yàn)激活家鄉(xiāng)的特產(chǎn)；可能是一場跨越千里的合作，讓巴山的核桃與義烏的小商品在國際舞臺(tái)相遇；更可能是一種深入骨髓的認(rèn)同——無論身處東部沿海還是西部山區(qū)，我們都在同一片藍(lán)天下，共享一個(gè)夢(mèng)想。

機(jī)艙門終究會(huì)打開，但孩子們心中的義烏地圖永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。那些在研學(xué)中收獲的驚嘆、感動(dòng)與約定，正在悄悄重塑著區(qū)域協(xié)作的肌理。當(dāng)更多這樣的種子生根發(fā)芽，東西部協(xié)作便不再只是政策文本上的詞匯，而會(huì)成為流淌在血脈里的默契，最終生長為共同富裕的參天大樹。這，或許就是研學(xué)之旅最深遠(yuǎn)的意義——用童心丈量山海，以真情連接未來。