12月6—8日，由浙江省現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心、北京師范大學(xué)國家職業(yè)教育研究院主辦，金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)、浙江省教育科學(xué)研究院承辦的全國高職教育研究論壇在武義舉行。其間舉辦的平行論壇——賽教融合培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才助力共同富裕研討會上，來自全國高職院校專家再次聚焦世界職業(yè)院校技能大賽，進行了經(jīng)驗分享。

“金職大在世校賽取得的成績?yōu)槲覀儤淞⒘藰藯U�！蔽錆h職業(yè)技術(shù)大學(xué)副校長楊旭東對金職大夸獎有加。在他看來，各類職教大賽不僅反映學(xué)生學(xué)習(xí)成果，更達到以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建的目的。

江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)大學(xué)教務(wù)處處長許建民、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長萬志平、金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)醫(yī)學(xué)院副院長潘惠英等專家分別就各自學(xué)校參加世校賽的情況，針對賽教融合進行了深入分析。

“大賽是以產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈跨界整合的有效載體，是集聚政府、行業(yè)、學(xué)校、企業(yè)、產(chǎn)品、技術(shù)、專家等多方資源的快速通道，更是技術(shù)進步的倍增器、職業(yè)教育的推進器、技能成才的加速器，能讓所有參與者受益�！�2025年世校賽總決賽爭奪賽紡織服裝賽道（高職組）裁判長、廣東省職業(yè)教育研究院院長陳桂林教授說，大賽的價值不僅在賽場，更大的價值在場外，如何利用大賽集聚的資源反哺職業(yè)教育，惠及更多學(xué)生，是每個高職院校和每位參賽者應(yīng)該考慮的問題。

“我校一直高度重視技能人才培養(yǎng)和職業(yè)技能競賽工作，積極探索‘崗課賽證’融通育人機制，通過‘賽教融合改革’項目載體制定了競賽管理制度、完善了競賽內(nèi)容的教學(xué)實訓(xùn)轉(zhuǎn)化制度、強化了競賽投入保障機制等系列重要舉措，并構(gòu)建了院賽—校賽—省賽—國賽競賽體系，每年組織學(xué)生參加各級科技競賽超過200項，參與學(xué)生達萬人，競賽專業(yè)覆蓋面超過80%�！苯鹑A職業(yè)技術(shù)大學(xué)教務(wù)處處長倪淑萍介紹，該校還高標準承辦2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽教育與體育賽道（幼兒教育技能組）、全國職業(yè)院校技能大賽、浙江省職業(yè)院校技能大賽、浙江省職業(yè)技能大賽等賽項，為全省職業(yè)技能競賽工作作出積極貢獻。